Hier ist die Gruppe gefragt, die Kinder balancieren den Ball. Jeder leistet seinen Beitrag.
Mit dem Ball auf besondere Art im Wald
Schlagwort: 8 Spielformen & Sportspiele
Ein ruhiges Händchen
Geschicklichkeitsspiel in der Gruppe – Bälle müssen ins Loch, gleichzeitig sind die Kinder in der Natur
Cloudstone Kids – *Handball XXL* WM Vorbereitung mal anders!!
Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot
dargestellte Kompetenzen:
- entdecken neuer Spielmöglichkeiten
- Ballfertigkeiten festigen und erweitern
- Technik und Taktik ausgewählter Sportspiele erkunden und üben können
- soziale Vereinbarungen und Spielregeln akzeptieren und anwenden
- individuelle kollektive Spielleistungen einschätzen und entwickeln
- Bewegungsfreude in der Natur haben
- Konfliktsituation erkennen und angemessen reagieren
Beschreibung:
Handball XXL hieß es für die Kinder in diesem Lernfeld. Dazu nutzten wir den Sportplatz der Stadt Wolkenstein, die Kleinfeldtore und einen riesen Pezzi-Ball. Wir bildeten zwei Teams (rotes Leibchen Cloudstone Kids), deren Ziel es war, den Ball durch schieben, werfen oder rollen in das gegnerische Tor zu befördern. Unser Spielfeld wurde durch Makierungshüttchen abgegrenzt und nach den normalen Fußballregeln gespielt. Es bereitete allen Teammitgliedern viel Spaß, den riesen „Ball“ in dieser Spielform anzuwenden.
Flotte Ebersdorfer – Bunte Bällewelt
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Im Rahmen des Sportlehrplans sind vielfältige Spiele mit dem Ball Lehrplaninhalt. Bei Spielen wie Zweifelderball, Ball über die Leine oder Brennball erkennen die Kinder, dass sicheres Werfen und Fangen wichtig für den Spielerfolg sind. Durch das Werfen und Fangen verschiedenartiger Bälle wird die Wahrnehmung von Größe, Gewicht und Material geschult. Die Kinder spüren, dass je nach Beschaffenheit des Balles sich das Greifen beim Werfen und Fangen verändert. Die Koordination der Hand und des Körpers sind sicherer, damit der Ball gerade in die Luft steigt und auch gefangen wird, ohne dass er herunterfällt. Eine weitere Entwicklung ist bei dieser Übung im Bereich der Auge-Hand-Koordination zu beobachten. Durch das längere Üben mit den Bällen in Einzelarbeit haben die Kinder Erfolgserlebnisse und zunehmend Vertrauen in die eigene Fähigkeit. Im anschließenden paarweisen Werfen und Fangen kommt noch die Erfahrung dazu, dass man die Kraft beim Wurf dem Ball entsprechend dosieren muss, sich auf seinen Partner einstellen und dem Ball entgegen gehen muss.
Beschreibung:
Am Anfang der Stunde durfen die Kinder, sobald sie sich umgezogen hatten, einen Ball nehmen und in der Halle spielen. Dadurch werden Wartezeiten verhindert und die Probierfreudigkeit ist hoch. Danach wurden verschiedene Bälle zur Verfügung gestellt (Fußball, Volleyball, Medizinball, Unihockeyball, Pezziball). Damit durften sich die Kinder ausprobieren und demonstrieren, wass alles machbar ist. Schließlich einigten sich die Kinder auf das Hochwerfen und Fangen der Bälle und das paarweise zuspielen, wobei die Bälle jede Minute auf ein Signal wechselten.
Superkids – Kind ärgere dich nicht!
Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot
dargestellte Kompetenzen:
Bei diesem Spiel werden sehr viele Kompetenzen gefördert. Zum einen in der Mathematik, das optische Erfassen der Würfelaugen und richtiges Zählen und hüpfen. Teamgeist spielt eine wichtige Rolle und nicht traurig sein, wenn man mal raus fliegt. Und auch die Ausdauer wird geschult.
Beschreibung:
Auf diese Idee sind wir alle gemeinsam gekommen und heute war ein sehr sonniger Tag, um diese Idee zu verwirklichen. Nur den Wind, der Wind hat den Würfel so manches mal weiter gepustet und auch unsere bunten Leibchen flogen uns um die Ohren, aber das war alles kein Problem. Alle Kids hatten ihren Spaß und gewonnen hat Team Grün.
Käthes Knirpse – Spielformen & Sportspiele
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Kompetenzen in Bezug auf Spielsportarten
- Technik und Taktik ausgewählter Sportspiele erkunden und üben können
- soziale Vereinbarungen und Spielregel akzeptieren und anwenden können
Kompetenzen in Bezug auf Bewegungserfahrungen mit Spielgeräten
- Freude am Spiel mit anderen haben können
- soziale Vereinbarungen und Spielregel akzeptieren und anwenden können
Hase und Jäger extrem, es gibt drei Jäger und wenn der 6. abgeworfen ist darf der 1. Abgeworfene wieder mitspielen
Der Ball auf dem Schwungtuch muss mit Hilfe von Absprachen im Uhrzeigersinn auf dem Schwungtuch bewegt werden.
Die Muldis – Ballhasche
Die Schüler spielen in Vorbereitung auf Basketball Ballhasche.
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
- in Konfliktsituationen angemessen reagieren können.
- die eigenen Emotionen und die anderer in Spielsituationen wahrnehmen und angemessen reagieren können.
- Lust am Entdecken von Sportspielen haben können.
- Ballfertigkeiten festigen und erweitern können.
- Technik und Taktik ausgewählter Sportspiele festigen und erweitern können.
- eigene Spielideen und Spielformen selbsttätig erproben können.
Beschreibung:
In Spielform festigen die Schüler ihre Dribbeltechnik. Beim Balldribbling muss jede Gruppe wechselseitig versuchen, so viele Bälle wie möglich ohne Verlust auf die andere Hallenseite zu bringen.
6 Musketiere – Spielformen & Sportspiele
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
- Kraft, Schnelligkeit, Gewandtheit
- Koordination (Halten, Schauen, Fangen, Werfen)
- soziale Kompetenz
- Kraft, Schnelligkeit, Gewandtheit
- Koordination – Ansprechen mehrerer Sinne
- Kraft, Schnelligkeit, Gewandtheit
- soziale Kompetenz (Absprachen sind nötig)
- hoher Spaßfaktor, sehr schnelles Spiel
- ein abgeschossener gegnerischer Spieler steht auf der Matte in unserem Spielfeld
- hoher Spaßfaktor, hoher Schwierigkeitsgrad
- räumliche Wahrnehmung
- Keulen müssen während des Spieles stehenbleiben; wenn Keulen umfallen, gibt es Minuspunkte
- hoher Spaßfaktor
- die aufgestellte Matte kann zur Abwehr genutzt werden