Kinder bewegen sich an Geräten, klettern, rutschen und haben Spaß.
Höher – Schneller
Schlagwort: 5 Bewegen an Geräten & Turnen
Schlittschuh- Lauf
Die Weihnachtszeit beginnt, überall sieht man Schnee und Freude und auch an den Kindern zieht diese faszinierende Zeit nicht vorbei. Diese Chance wollte ich mir nicht entgehen lassen. Also hieß es: „Ab auf die Eisbahn“. Mit 8 Schülern und Schülerinnen fuhren wir zum Weihnachtsmarkt in unserer Stadt. Dieser beherbergt auch eine schöne große Eisbahn. Genau 2-1/2 Stunden lief unser Ausflug. Von der gesamten Zeit haben die kleinen knapp anderthalb Stunden auf der Eisbahn verbracht. Den Rest der Zeit haben sie dann Knoblauchbrot und Kinderpunsch verzehrt. Ein gelungener und amüsanter Abend für die Kleinen.
Umfasst hat dieser Abend Lernfeld 2, 5 und 7.
Der Boden ist Lava
Für unsere erste Projektstunde haben wir uns gemeinsam für das Spiel „Der Boden ist Lava“ entschieden. Ein Spiel das eigentlich jeder kennt und mag. Aber eine kleine Änderung haben wir vorgenommen. Die Spielregeln waren sehr simpel. Das komplette Team wurde erstmal in kleinere Teams geteilt. Insgesamt hatten wir 4 Teams. Immer ein Team war an der Reihe und musste den Parkour überqueren, um ans Ziel zu gelangen. Sollte der Boden berührt werden, ist man raus. Während das eine Team spielt, versuchen die anderen 3 Teams, dieses durch mit Bällen abwerfen und in den Weg stellen rauszudrängen. Das wiederholten wir so lange bis jedes Team einmal dran war. Als letztes hieß es: Alle gegen den Spielleiter!
Die Cloudstone Kids ziehen an einem Strang
Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot
dargestellte Kompetenzen:
- Körper- und Bewegungserfahrung sammeln
- Vertrauen in die eigene Fähigkeit entwickeln
- soziale Vereinbarungen und Regeln akzeptieren und anwenden
- Erfolge in Bezug auf Leistungsanforderungen als Ergebnis eigener Anstrengung erleben können
Beschreibung:
Um dieses abwechslungsreiche und interessante Thema, „Bewegen an Geräten/Turnen umsetzen zu können, bedurfte es in der Vorbereitung vieler Überlegungen. Wir entschieden uns das „Tauziehseil“ zu benutzen um die Gemeinschaft und den Zusammenhalt der Kinder zu stärken. Wir markierten eine bestimmt Stelle am Boden, auf dem die Mitte des Seiles lag. Nun wurden 2 Mannschaften gebildet. Die eine Gruppe waren unsere „Cloudstone Kids“(linke Seite auf dem Bild) und die zweite Mannschaft waren weitere Hortkinder die unsere Kids wählten. Nun ging es los! Auf Zuruf zogen die zwei Mannschaften so stark an dem Seil, so dass schnell erkennbar wurde, welche die Gewinnermannschaft war. Diese Aktivität wurde einige male mit den Kindern durchgeführt. Nicht nur das Seil an sich war für diese Aktion von großer Bedeutung, auch das Kräfte messen stand mit im Vordergrund.
Flotte Ebersdorfer – Gleich wird eingehakt
Organisatorischer Rahmen:
Ausflug
dargestellte Kompetenzen:
Die Kinder machen Erfahrungen mit Geräten alternativer Art. Im Hochseilgarten erfahren sie, dass man unter konsequenter Berücksichtigung von Sicherheitsmaßnahmen auch in Bäumen klettern kann, was viel Freude bereitet. Das Verhältnis von Sicherheit, Risiko und Wagnis wird deutlich. Sie erhalten Anregung zur Freizeitgestaltung. Die Muskulatur wird beim Klettern sehr vielseitig genutzt und entwickelt. Durch Beklettern des Parcours ist der ganze Körper unter Spannung, Rücken-, Bauch-, Bein-, Arm- und andere Muskulatur werden im Zusammenspiel gebraucht. Der Klettergarten dient auch der Überwindung von Angst und Hemmungen. Denn wer einmal auf dem Parcours ist, muss auch durch, kann nicht beliebig absteigen. Dies dient dazu, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln.
Beschreibung:
Die Klasse nutzte einen Wandertag für den Ausflug in den Klettergarten Rabenstein. Nach der Einführung in den Parcours durch das Fachpersonal durften die Kinder entsprechend ihren Fähigkeiten und körperlichen Voraussetzungen die Runden nutzen und üben. Ein Elternteil kletterte mit und kontrollierte von oben das sichere Einhängen der Haken und Seile, andere Betreuungspersonen kontrollierten von unten. Da auf dem Foto mehrere Kinder sein müssen, auf dem Parcours aber immer nur ein Kind allein klettert, haben wir uns für das Gruppenfoto mit Ausrüstung entscheiden müssen.
Superkids – Schwebebalkenmodenschau
Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot
dargestellte Kompetenzen:
Geschult wird die Kreativität und das Gleichgewicht. Eine Modenschau und zwar nicht auf einem normalen Laufsteg, sondern auf dem Schwebebalken. Auch hier waren die Kinder für die Organisation selbst verantwortlich.
Beschreibung:
Das war die Idee von unserer Julie und sie war war dann auch mit Vivien für die Organisation zuständig. Sie haben im Team besprochen, welche Sachen für die Modenschau in Frage kommen und in welchem Rahmen diese dann stattfinden soll. Das hat alles super geklappt. Unser Erik baute mal wieder seine Musikanlage auf und war für uns der DJ. Die Kinder hatten sehr viel Spaß beim schlüpfen in die verrücktesten Sachen. Als Laufsteg diente dann nicht nur der Schwebebalken, der war viel zu kurz, sondern auch viele daran gestellte Bänke. Auch hier durften dann alle Kinder, die Lust hatten, sich verkleiden und sich als Model auf dem Laufsteg präsentieren. Es war mal wieder ein sehr ausgelassen und lustiger Nachmittag. Wir Erzieherinnen staunten auch nicht schlecht in welche Verkleidung so mancher schlüpfte.
Käthes Knirpse – Bewegen an Geräten & Turnen
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
- vielfältige Körper- und Bewegungserfahrungen sammeln können
- Rolle vorwärts beherrschen können
- Vertrauen in einen verantwortungsvollen Umgang mit Wagnis und Risiko entwickeln können
Drei Kästen unterschiedlicher Höhe stehen zum Springen bereit. Der Kasten ist durch eine Bank bzw. den Hocker zum Klettern erreichbar. Die Schüler dürfen die Kastenhöhe selbst auswählen von der sie sich getrauen abzuspringen.
Nach vielfältigen Übungen zur Rolle vorwärts ist das gemeinsame Rollen der Abschluss der Übungseinheit. Immer sechs Schüler rollen gemeinsam.
Die Muldis – Wir zeigen unser Können im Lernfeld Geräteturnen
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
- Lust am Entdecken neuer Bewegungsmöglichkeiten und Bewegungsfreude haben können.
- Tätigkeiten beim Geräteauf- und -abbau selbstständig ausüben können.
- Freude an der eigenen Leistungsentwicklung und Leistungszuversicht haben können.
- Turnelemente und Techniken festigen und erweitern können.
- Übungsverbindungen festigen können.
- Bewegungsfreude haben können.
Beschreibung:
Am Ende der Stoffeinheit Geräteturnen wurden noch einmal alle Geräte aufgebaut und jeder konnte am seinem Lieblingsgerät zeigen, was er drauf hat.