4 Kräfte messen & miteinander Kämpfen

6 Musketiere – Kräfte messen & miteinander kämpfen

Organisatorischer Rahmen:
Trainingsstunde

dargestellte Kompetenzen:

Geschicklichkeit
Willensstärke
Kraft, Schnelligkeit, Gewandtheit, Körperspannung
Koordination
Geschicklichkeit
Kraft
Teamgeist, gegenseitige Rücksichtnahme
Geschicklichkeit
schnelles Reaktionsvermögen
Teamgeist, für meine Mannschaft spielen
Kraft

freudvoller Umgang mit der Sportart Ringen
Spaß am Kräftemessen
eigene Kraft gezielt einsetzten

Spaß an der gemeinsamen Bewegung
Schüler tragen eine Schülerin auf der Matte und kämpfen dabei gegen eine zweite Mannschaft

hoher Spaßfaktor, schnelles und kraftzehrendes Spiel
Ball muss in den Reifen gelegt werden, aber der Gegner muss gleichzeitig daran gehindert werden

Fuchsteufelswild „Die Dritte“ – Kräfte messen & miteinander kämpfen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:
Beim Einteilen der beiden Teams für die geplanten Staffelspiele, achten die Kinder und der Teamleiter auf bereits vorhandene motorische Fähigkeiten. Vor Beginn des Wettbewerbes werden Regeln und Vereinbarungen gemeinsam ausgehandelt. Dabei spielen gegenseitige Rücksichtnahme und Vertrauen eine große Rolle. Ein „Stoppwort“ wurde festgelegt. Sie sind fair zueinander und verletzen sich nicht. Mögliche Konfliksituationen werden erkannt (Angst, Panik, Skepsis) und es wird angemessen reagiert. Der Teamleiter beobachtet stets aufmerksam die Aktion und kann bei Bedarf eingreifen. Durch Nutzung unterschiedlicher Bewegungsabläufe und Materialien (Fahrzeuge) haben die Kinder viel Freude und Spaß an der Bewegungsvielfalt.

Beschreibung:
Im wöchentlichem Sportangebot des Hortes fanden im Außengelände Staffelspiele statt. Am Wettkampf beteiligten sich zwei Teams. Zum Abschluss des Angebots wurde auf Zeit jeweils eine Kindergruppe im Sand eingegraben. Viel Freude und Spaß waren beim Kräftemessen mit dabei.

Sporty Kids – Kräfte messen & miteinander kämpfen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

Spielregeln kennen und einhalten,
fairer Umgang mit Konkurrenz kennen und aushalten,
eigene Emotionen kontrollieren und angemessen zum Ausdruck bringen

Jedes Kind erhielt fünf Klammern, welche sie sich am Shirt befestigten. Dann galt es diese zu verteidigen und sich die Klammern der anderen Kinder zu erobern. Wer die meisten Klammern nach fünf Minuten besaß, war Sieger des Spieles.

Zwei Gruppen werden gebildet, welche sich in einer bestimmten Entfernung gegenüberstehen. Hinter jeder Gruppe liegt ein Territorium, welches es zu verteidigen gilt. Nun versucht die eine Gruppe das Territorium der anderen Gruppe zu erobern. Danach wird gewechselt.

Unter eine große Weichbodenmatte werden zwölf Medizinbälle gelegt. Ein Spieler stellt sich darauf, die anderen Spielenden knien um die Matte und simulieren ein Erdbeben. Der Spielende auf der Matte versucht sich so lang wie möglich oben zu halten.

Die flinken Füße – Kräfte messen und miteinander kämpfen

Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde

dargestellte Kompetenzen:

soziale Vereinbarungen und Regeln kennen und akzeptieren können
Bedürfnisse anderer erkennen und berücksichtigen
grundlegende motorische Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln können
Bedeutung von Fairness kennen können
die Bedeutung eines fairen Umgangs mit Konkurrenz und Wettkampf kennen können

Beschreibung:
Es wurden zwei Teams gewählt (rot und blau) und dann mehrere Übungen im Erfahrungsfeld ausprobiert. Als erstes Tauziehen und als zweites „Lichtschwerterkampf“ – da bekommen die Schüler einen kleinen weißen Punkt z.B. ans Bein geklebt und der Gegner muss diesen Treffen, dann erhält er einen Punkt; zuschlagen oberhalb der Hüfte ist verboten und führt zur Disqualifizierung (Kämpfen nach Regeln).