Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot
dargestellte Kompetenzen:
Die Kinder holten sich eine Matte, worauf sie sich gemütlich legten. Herr Hoyer las ihnen eine Entspannungsgeschichte / Traumreise vor. Die Kinder hörten zu und konnten sich der Entspannung hingeben.
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Beschreibung:
Es liegen Kaninchenbaue (Reifen) auf dem Spielfeld und zwei Matten als Fuchsbau. Die Kinder verteilen sich in die Reifen und zwei auf die Matten, die Füchse. Die Füchse müssen bei Alarm (Zeichen im Song) die fliehenden Kaninchen fangen.
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Beschreibung:
Im Rahmen eines Staffellaufes wurden Rollbretter und Pedalos mit eingebaut.
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Beschreibung:
Verschiedene Übungen: Rhythmusschulung mit Bänken und Bällen (Bänke frei überwinden, dann zwischen den Bänken drei Bodenkontakte, gleiche Übungen erneut durchführen und zusätzlich mit Ball prellen); Synchron Prellen mit dem Ball üben; stetige Wiederholung, damit ein gleichmäßiges Prellen und Rhythmus entsteht.
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Beschreibung:
Es wurden verschiedene Stationen aufgebaut (Klettern über/durch Sprossenwand, Rolle vorwärts, Balancieren auf Bank und Überspringen eines Kastens).
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Beschreibung:
Es wurden zwei Teams gewählt (rot und blau) und dann mehrere Übungen im Erfahrungsfeld ausprobiert. Als erstes Tauziehen und als zweites „Lichtschwerterkampf“ – da bekommen die Schüler einen kleinen weißen Punkt z.B. ans Bein geklebt und der Gegner muss diesen Treffen, dann erhält er einen Punkt; zuschlagen oberhalb der Hüfte ist verboten und führt zur Disqualifizierung (Kämpfen nach Regeln).
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Beschreibung:
In den zweiten Klassen findet im Rahmen des Sportunterrichts Schwimmunterricht statt. Zu Beginn wurde im Wasser ein Aufwärmungsspiel nach einer Art von Fanger (wenn sich vier Kinder an gefangen haben, wird sich getrennt und es gibt zwei Fangerpaare) gespielt, anschließend wurden Bahnen geschwommen (mit und ohne Hilfsmittel), getaucht und gesprungen. Die Kinder können am Ende des Schuljahres ihr Seepferdchen erhalten.
Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
Beschreibung:
Im Rahmen des Staffellaufes wurden ein Slalom aufgebaut sowie Reifen auf dem Boden zum springen und in 2er Gruppen musste ein Ball zugeworfen und gefangen werden.
