Pinnwand – FITzt euch durch!

Lessings Lütten bei der Badenacht

Organisatorischer Rahmen:
Badenacht vom 12.05 – 13.05.

dargestellte Kompetenzen:

mindestens zwei grundlegende Schwimmtechniken entwickeln und sicher anwenden können
Schwimmen mit Geräten erkunden und festigen können
Fähigkeiten der Wasserbewältigung (Springen-Tauchen-Schweben) sicher anwenden können
einen verantwortungsvollen Umgang mit Wagnis und Risiko entwickeln
positive Erlebnisse und Wohlbefinden entdecken

Schlafen in der Schule und dazu noch Schwimmen und Baden – was kann es aufregenderes geben! Die gesamte Klasse 5b beteiligte sich an dieser Aktion. Nach Sport und Spiel in der Turnhalle und einer langen Wanderung ging es zum „Mitternachtsbaden“. Verschiedene Sprünge (See-Igel-Sprung; Baumstamm; Seestern; Alfons Zitterbacke Sprung und viele mehr) konnten ausprobiert werden und neue Sprünge wurden erfunden. Eine kleine Geschicklichkeitsstaffel folgte. Höhepunkt des Abends war der „Hahnenkampf“. Morgens um 7:00 Uhr, noch voll verschlafen, gings zum „Frühschwimmen“.

Lessings Lütten – sportlicher Wandertag

Organisatorischer Rahmen:
Ausflug

dargestellte Kompetenzen:

Lust am Entdecken neuer Bewegungsformen
Natur als Bewegungsraum entdecken
leichtathletische Techniken und Disziplinen anwenden, festigen und erweitern können
Wohlbefinden beim Laufen, Werfen, Springen reflektieren können

Da unser Stadion sich in der Sanierungsphase befindet, haben wir unsere Leichtathletikausbildung in die Halle verlegt. Dort wurden die Grundtechniken im Laufen, Springen und Werfen erarbeitet. Angewendet und dies mit viel Spaß haben wir zum Wandertag bei Regen. Statt Weitsprung gab es die Disziplin „Pfützenspringen“, statt Ballweitwurf „Tannenzapfenzielwurf“ und statt 50m Lauf den „Waldsprint“.

Sporty Kids – Spielformen & Sportspiele

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

Freude am Entdecken Gesellschaftsspiele mit Sportspiele zu vereinen
sich gegenüber neuen Spielideen öffnen können
Spielaufgaben und Regelungen kennen und umsetzen können
Freude an der Bewegung mit anderen haben können
Spielregeln erfassen und anwenden können
Spielzüge situationsbedingt erkennen und anwenden können
flexibel reagieren können
Risikobereitschaft angemessen anwenden können
sich als Team organisieren können

Die Kinder sollten einen von uns aufgebauten Parcour bewältigen. Am Ende des Parcours lagen zwei Farben eines Mau-Mau-Kartenspieles aus, mit den Karten 7 – ASS. Jedes Mitglied seiner Staffel hatte die Aufgabe eine Karte anzuschauen. Wenn es eine ihrer zugeordneten Staffelfarbe war, sollten sie diese mit zu ihrer Staffel nehmen. Die Staffel, welche alle Karten seiner Farbe zusammen hatte, galt als Gewinner.

Zwei Teams werden gebildet. Ein Team wirft und läuft, das Andere muss den Ball so schnell wie möglich fangen und in einen Reifen legen. Ein Spieler des „Werferteams“ wirft den Ball geschickt weg und läuft los. Das „Fängerteam“ holt sich den Ball und legt ihn so schnell wie nur möglich in den Reifen. Kegel, welche der Spielfeldmarkierung dienen, dienen auch gleichzeitig als Sicherheitszone. Sobald der Werfer an einem Kegel ist, entscheidet er für sich, ob er an der Zone stehen bleibt oder versucht zur nächsten zu gelangen. Steht der Werfer/Läufer zwischen zwei Zonen, gilt er als verbrannt und muss zum Ausgangspunkt zurückkehren. Das Team, welches die meisten Punkte erzielt, gewinnt das Spiel.

Sporty Kids – Bewegen auf rollenden & gleitenden Geräten

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

vielfältige Körper- und Bewegungserfahrungen sammeln können,
lernen mit Alltagsgegenständen verschiedene Sportangebote durchzuführen z.B. Lappen, Löffel und Eier

Die Kinder mussten mit einen Lappen (gleitend auf dem Boden) einen Slalom bewältigen, die Herausforderung bestand dabei, das Ei auf dem Löffel nicht fallen zu lassen.

Die Kinder haben sich in ihrer Staffel zu Paaren zusammengefunden. Klärten untereinander, wer zuerst auf dem Rollbrett sitzt und wer zieht. Sie bekamen die Regeln von uns erklärt. Dann zogen sie sich bis zum Ende der Turnhalle, wo dann der „Rollentausch“ stattfand.

Sporty Kids – Gestalten, Tanzen, Darstellen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

überwinden eigener Hemmungen
aus sich rauskommen können, ohne darüber nachzudenken, was andere über mich denken
Freude an rhythmischer und tänzerischer Bewegung mit anderen haben können
eigene Darstellungsformen und Choreografien selbsttätig entwickeln können
Bewegungsfantasien entwickeln können
rhythmische Bewegungen zur Musik finden und ausprobieren können
Freude am Tanzen mit Freunden haben können
eigene Koordination beim freien Bewegen im Raum entwickeln können

Die Kinder gestalteten aus Holzbrettern ihre „persönlichen“ Skier. Darauf wurden mit Hilfe von Klebeband ihre mitgebrachten Turnschuhe befestigt. Zu dem Lied „Cry of the Celts“ haben wir uns eine Choreografie erstellt und dann mit unseren Skiern an den Füßen dazu getanzt.

Nach dem Bewegen zu einer festgelegten Choreografie, hatten die Kinder die Möglichkeit, sich frei im Raum zu Discomusik bewegen zu können. Dabei entwickelten sie eigene Fantasien, wie sie ihre Skier einsetzen können.

Sporty Kids – Bewegen an Geräten & Turnen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

Kinder sammeln Bewegungserfahrungen an Bewegungslandschaften
Tätigkeiten, wie springen, balancieren, rollen, stützen, werden sicher ausgeführt
Regeln der Unfallverhütung sind bekannt und werden beachtet

Nach dem Aufbau einer Bewegungslandschaft hatten die Kinder die Möglichkeit sich beim Trampolinspringen, Rollen, Kopfstand, Springen und Balancieren auszuprobieren und ihre Fähig- und Fertigkeiten zu festigen.

Sporty Kids – Kräfte messen & miteinander kämpfen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

Spielregeln kennen und einhalten,
fairer Umgang mit Konkurrenz kennen und aushalten,
eigene Emotionen kontrollieren und angemessen zum Ausdruck bringen

Jedes Kind erhielt fünf Klammern, welche sie sich am Shirt befestigten. Dann galt es diese zu verteidigen und sich die Klammern der anderen Kinder zu erobern. Wer die meisten Klammern nach fünf Minuten besaß, war Sieger des Spieles.

Zwei Gruppen werden gebildet, welche sich in einer bestimmten Entfernung gegenüberstehen. Hinter jeder Gruppe liegt ein Territorium, welches es zu verteidigen gilt. Nun versucht die eine Gruppe das Territorium der anderen Gruppe zu erobern. Danach wird gewechselt.

Unter eine große Weichbodenmatte werden zwölf Medizinbälle gelegt. Ein Spieler stellt sich darauf, die anderen Spielenden knien um die Matte und simulieren ein Erdbeben. Der Spielende auf der Matte versucht sich so lang wie möglich oben zu halten.

Sporty Kids – Laufen, Springen & Werfen

Organisatorischer Rahmen:
Hortangebot

dargestellte Kompetenzen:

Kinder haben Freude an Bewegung,
entwickeln Vertrauen in die eigenen Fähig- und Fertigkeiten,
entwickeln Leistungsbereitschaft und Kampfgeist,
erkennen Stärken und Schwächen in sich selbst,
lernen den Umgang mit Erfolg und Misserfolg

Aufbau einer Staffelstrecke, welche die Kinder (aufgeteilt aus 2 Staffel) bewältigen sollten. Dazu gehörten z.B. das Überspringen von Hürden, überlaufen von auf dem bodenliegenden Stangen und Slalomlauf.

Gesamtgruppe wurde in drei Staffeln (je vier Kinder) aufgeteilt, ein aus Küchenrolle und Aluminiumfolie gebastelter Staffelstab wurde genutzt. Den Kindern wurde die Technik der Stabübergabe erklärt und veranschaulicht. Dann waren sie selbst gefragt.