Organisatorischer Rahmen:
Unterrichtsstunde
dargestellte Kompetenzen:
- Lust am Entdecken von Bewegungs- und Ausdrucksmöglichkeiten und Bewegungsfreude haben können
- Bewegungsgestaltung mit Geräten und Materialien erkunden und üben können
- Bewegungsfantasie entwickeln können
- soziale Vereinbarungen und Regeln akzeptieren und anwenden können
- Freude am Tanzen, Gestalten und Darstellen mit anderen haben können
- Bewegungsgestaltung mit Geräten und Materialien erkunden und üben können
Beschreibung:
Verschiedene Übungen: Rhythmusschulung mit Bänken und Bällen (Bänke frei überwinden, dann zwischen den Bänken drei Bodenkontakte, gleiche Übungen erneut durchführen und zusätzlich mit Ball prellen); Synchron Prellen mit dem Ball üben; stetige Wiederholung, damit ein gleichmäßiges Prellen und Rhythmus entsteht.